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风雨兼程到株洲,神农坛下学改革

——记86中初中部科组长到湖南株洲考察学习

来源: 发文时间:2017/12/7 15:35:38

1129日,当天空正飘着毛毛细雨,当寒流正慢慢入侵时,86中初中部的科组长们在罗丽华副校长的带领下,风雨兼程来到湖南株洲的神农坛下,开始了课改探索之路。此行,我们带着双重身份,既是取经者,又是探索者。 “分组教学,以生为本”,这一直是86中胡革新校长这几年着力推行的课堂改革理念和措施。今年初高中合并后,课改的春风也吹到了初中部。此行就是为了更准确理解课改的深意,为了更好更快地在初中部全面推行课改。
    30日上午,我们一行9人受到了株洲市教育局的张主任的热情接待,共同来到了课改学习的第一站——建宁实验中学。该校在教学改革上推陈出新,自成体系,构建了情景导学——浅探独学——提炼促学——深究群学的“四学一评”的教学模式。课堂上各学科的老师在此教学模式的基础上,结合小组探究学习,灵活运用,使课堂活跃而有序,充分发挥了学生自主学习和思考的能力,也体现了学生良好的学习习惯。通过观摩课堂教学,真切感受到了课改的效率。
    121日早晨,我们随即来到了课改学习的第二站——景宏中学。这是一所民办中学,从2009年开始在当时的初一级全面推行课改;于2010年,全校3个年级、45个班统一实行“一三六”教学模式。该校通过不断的探索和改革,中考成绩有原来的倒数跃升到了全市前三。2014年,景弘中学荣膺“全国课改创新成果奖”。该校采取教学流程建设、导学案建设以及小组建设,运用1+1即自主学习和合作学习相结合的二元和谐课堂,彻底改变了传统的课堂教学,让学生成为了课堂的主人。其中的“对学小展”环节,让学生既充当自信的小老师,又充当爱思考的“问题学生”,这是最能体现学生思想闪光点、教师教育智慧的教学环节,让我们充分领略到了课改者的智慧与课改的魅力。
三天的观摩学习,让我们进一步了解和把握了新课改的发展方向和目标。我们发现:把课堂还给学生,关注学生的学习状态,关注学生的生命体验,给学生空间,给学生时间,把学生的亮点展现在同学们面前,给学生机会,给学生更多的展示平台,规范学生的行为和语言的运用,张扬学生个性发展的同时关注个性的引导,帮助学生树立正确的价值观和人生观,培养学生良好的行为习惯和学习习惯,所有这些,都是对学习主体的关注和认识,也是课堂改革的关键。
同时,也引发了我们对教改的进一步思考:如何在40分钟内既能完成繁重的教学任务,又能充分调动学生的积极性?小组的管理和建设是否应该成为课改的首要任务?小组的合作应如何实施,才能更好地发挥小组的作用?如何实现课堂的和谐、民主、高效?……我们将带着这些思考和疑问,带着这次观摩学习收获的经验和方法,运用到今后的教育教学工作和研究中。      
    “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”课改之路是漫长的,作为学校的教学骨干,我们将在胡革新校长的引领下,排除万难,勇往直前,将课改进行到底!















                                        86中初中部  曾静)
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